Como a caracterização do estudante e da professora contribui para o efeito de realismo e de humor da cena?
RESPOSTA:
O aluno tem um visual
despojado, caracterizado
pelas roupas e calçados
informais e cabelo no estilo
dread, enquanto a professora usa roupa e penteado
bem formais. O detalhamento
reforça o contraste e contribui
para o humor.
A narrativa construída por Ricardo Salamanca produz uma situação de humor. O que torna a imagem engraçada?
RESPOSTA:
A desculpa usada pelo
aluno, segundo a qual o
cachorro dele teria comido o
trabalho e que uma serpente
teria engolido o cachorro e o
trabalho. Por isso ele se atrasou, pois teve de recuperar
o cachorro e o trabalho de
dentro da serpente.
A metonímia é uma figura de linguagem que se caracteriza pela substituição de um nome por outro com que mantém uma relação direta. Por exemplo, a frase “Meu primo tem uma ótima cabeça” não é literal: ela afirma que alguém é inteligente. Qual relação metonímica foi mostrada no texto? Explique sua resposta.
RESPOSTA:
A relação entre imposto
de renda e leão. Segundo o
texto, a propaganda criada
em 1979 se popularizou e as
pessoas passaram a usar o
nome do animal em lugar do
termo imposto.
As palavras narizinho, bochechinha e olhinho vêm acompanhadas pelos pronomes demonstrativos esse e essa. O uso desses pronomes está adequado para indicar a posição espacial do casal de ratos? Justifique sua resposta.
RESPOSTA:
Sim. O rato se refere a
partes do rosto da rata, sua
ouvinte, por isso usa pronomes de 2a pessoa, aquela
com quem se fala.
A quebra de expectativa é ainda mais forte pelo contraste entre os elementos citados nos três primeiros quadrinhos e o elemento mencionado no último. Por quê?
RESPOSTA:
O cortador de unhas não
se associa ao romantismo; é
um objeto banal, usado para
higiene.
A ratinha responde usando pronomes possessivos. Por que esses pronomes variam?
RESPOSTA:
Os pronomes possessivos concordam com os substantivos a que
se referem; estão na forma masculina para concordar com narizinho
e olhinho e na forma feminina para
concordar com bochechinha.
A narrativa em primeira pessoa impede que o leitor tenha informações sobre o personagem Conseil, que não é o narrador? Explique sua resposta.
RESPOSTA:
Não, porque a narrativa oferece informações sobre sua origem, seu modo
de agir, sua personalidade e seu caráter a partir dos conhecimentos e do
ponto de vista do narrador.
Releia: “era o olhar pelo meio de Karina ou o resto todo”. O narrador usou a língua de maneira criativa. Que dupla de palavras opostas produz um efeito expressivo?
Explique por que a descrição de Karina mostra uma diferença significativa em relação aos demais moradores de Nordestina.
RESPOSTA:
Karina diferencia-se dos demais por ser uma pessoa marcante, como sugere
o fato de ela deixar um rastro de perfume nos espaços tão vazios de Nordestina.
O que a oração “que pra cada pessoa era um” revela sobre Antônio?
RESPOSTA:
A oração “que pra cada
pessoa era um” passa a ideia
de que o personagem não
chama muito a atenção das
pessoas, sendo identificado
por sua filiação ou trabalho,
e não por características
individuais.
De acordo com esse trecho, para cada pessoa Antônio era um. Colhendo todas as informações disponíveis nos três capítulos, o que o leitor pode saber sobre Antônio?
RESPOSTA:
Trata-se de um funcionário da prefeitura que serve café, é filho de Dona Nazaré e tem vários irmãos. É apaixonado por Karina, que, como todos os outros, não lhe dá muita atenção.