Questão de Literatura - FUVEST 1985 - Destarte, enfim, conformes já as fermosas

"Destarte, enfim, conformes já as fermosas,
Ninfas cos seus amados navegantes,
Os ornam de capelas deleitosas
De louro e de ouro e flores abundantes.
As mãos alvas lhe davam como esposas;
Com palavras formais e estipulantes
Se prometem eterna companhia,
Em vida e morte, de honra e alegria."

Quem escreveu a estrofe acima?
a) Luís de Camões.
b) Almeida Garrett.
c) Gil Vicente.
d) Fernando Pessoa.
e) Antero de Quental.

RESPOSTA: 
Letra A.

Questão de Literatura - FUVEST 1985 - E em arte aos de Minerva se não rendem

"E em arte aos de Minerva se não rendem
Teus alvos, curtos dedos melindrosos."
Indique a característica presente nos versos acima, de autoria de Bocage.
a) uso de pseudônimos.
b) rompimento com os clássicos.
c) recurso à mitologia greco-romana.
d) predominância de subjetivismo.
e) tema pastoril.

RESPOSTA: 
Letra C.

Questão de Literatura - FUVEST 1985 - Nasce o sol, e não dura mais que um dia

"Nasce o sol, e não dura mais que um dia,
Depois da luz, se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas, a alegria."
Assinale a alternativa que indica o nome do Autor dos versos acima e uma figura literária características do movimento a que pertence.
a) Cláudio Manuel da Costa / aliteração.
b) Frei José da Santa Rita Durão / elipse.
c) Tomás Antônio Gonzaga / hipérbato.
d) Gregório de Matos Guerra / antítese.
e) Antônio Gonçalves Dias / onomatopeia.

RESPOSTA: 
Letra D.

Questão de Literatura - FUVEST 1985 - Leonardo, "filho de uma pisadela e de um beliscão", é personagem de:

Leonardo, "filho de uma pisadela e de um beliscão", é personagem de: 
a) A Moreninha. 
b) Memórias de um Sargento de Milícias. 
c) Vidas Secas. 
d) O Triste Fim de Policarpo Quaresma. 
e) Iracema.

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1985 - O Romantismo está para o Modernismo, assim como:

O Romantismo está para o Modernismo, assim como:
a) Inocência está para A carne.
b) A escrava Isaura está para A escrava que não é Isaura.
c) A Escrava Isaura está para O Cortiço
d) Memórias Póstumas de Brás Cubas está para Memórias do Cárcere
e) A Moreninha está para Dom Casmurro.

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1985 - Assinale a alternativa em que aparece uma correlação incorreta.

"Não permita Deus que eu morra
Sem que volta pra São Paulo
Sem que veja a Rua 15
E o progresso de São Paulo!"
O uso do poema-paródia, exemplificado na estrofe acima, é uma das características do movimento:
a) romântico.
b) simbolista. 
c) arcádico. 
d) parnasiano.
e) modernista. 

RESPOSTA: 
Letra E.

Questão de Literatura - FUVEST 1981 - Assinale a alternativa em que aparece uma correlação incorreta.

Assinale a alternativa em que aparece uma correlação incorreta.
a) Machado de Assis – Dom Casmurro – romance – século XIX.
b) Camões – Os Lusíadas – poesia épica – século XVI.
c)Fernando Pessoa – Odes de Ricardo Reis – poesia – século XX.
d) Tomás Antônio Gonzaga – Liras – poesia – século XVIII.
e) JJosé Lins do Rego – Fogo Morto – contos – século XX.

RESPOSTA: 
Letra E.

Questão de Literatura - FUVEST 1981 - Encontre a alternativa em que há erro na correlação estética/característica.

Encontre a alternativa em que há erro na correlação estética/característica. 
a) Romantismo - sentimentalismo 
b) Naturalismo - determinismo
c) Parnasianismo - descritivismo 
d) Simbolismo - materialismo 
e) Modernismo - nacionalismo 

RESPOSTA: 
Letra D.

Questão de Literatura - FUVEST 1981 - Fazendo um paralelo entre Os Sertões, de Euclides da Cunha, e Grande Sertão:

Fazendo um paralelo entre Os Sertões, de Euclides da Cunha, e Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa, pode-se afirmar: 
a) Em ambas as obras predomina o espírito científico, sendo analisados aspectos da realidade brasileira. 
b) Ambas têm por cenário o sertão do Brasil setentrional, sendo numerosas as referências à flora e à fauna. 
c) Ambas as obras, criações de autores dotados de gênio, muito enriqueceram a nossa literatura regional de ficção. 
d) Ambas têm como principal objetivo denunciar o nosso subdesenvolvimento, revelando a miséria física e moral do homem do sertão. 
e) Tendo cada uma suas peculiaridades estilísticas, são ambas produto de intensa elaboração da linguagem.

RESPOSTA: 
Letra E.

Tendo cada uma suas peculiaridades estilísticas, são ambas produto de intensa elaboração de linguagem.
No que respeita a essas obras, é importante frisar:
Os Sertões é um relato histórico referente à Guerra de Canudos. Obra mais emblemática de Euclides da Cunha, ela critica o nacionalismo através do uso de linguagem cientificista.
É dividida em três partes: A Terra, O Homem e A Luta. Na primeira parte, é feito um estudo geográfico, donde se descreve aspectos da fauna e da flora, entre outros.
Por sua vez, Grande Sertão: Veredas, principal obra de João Guimarães Rosa, e vencedora de vários prêmios, é um romance narrado em linguagem coloquial. Nela, o protagonista reflete sobre a sua vida.
A obra é dividida em dois volumes e tem mais de 600 páginas.

Questão de Literatura - FUVEST 1981 - A respeito do Pe. Antônio Vieira, pode-se afirmar:

A respeito do Pe. Antônio Vieira, pode-se afirmar:
a) Embora vivesse no Brasil, por sua formação lusitana, não se ocupou de problemas locais.
b) Procurava adequar os textos bíblicos às realidades de que tratava.
c) Dada sua espiritualidade, demonstrava desinteresse por assuntos mundanos.
d) Em função de seu zelo para com Deus, utilizava-o para justificar todos os acontecimentos políticos e sociais.
e) Mostrou-se tímido diante dos interesses dos poderosos.

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1982 - Camões

Camões
a) nasceu no dia 10 de junho de 1580.
b) escreveu uma epopeia publicada no ano de 1572.
c) tomou a Divina Comédia como modelo de seu poema.
d) foi amigo de Gil Vicente, com quem conviveu na corte.
e) esteve na Itália, de onde levou para Portugal os princípios da estética clássica.

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1982 - Dos poetas românticos abaixo relacionados, indique o que está mais próximo do Parnasianismo

Dos poetas românticos abaixo relacionados, indique o que está mais próximo do Parnasianismo, quer pelos anos em que viveu, quer pelas características mencionadas.
a) Gonçalves Dias (sabor clássico da expressão; gosto pelos poemas dramatizados)
b) Castro Alves (emprego do verso alexandrino; aproveitamento da sonoridade dos nomes próprios)
c) Álvares de Azevedo (interesse pela filosofia; subjetivismo)
d) Fagundes Varela (descrição da natureza; emprego de versos brancos)
e) Casimiro de Abreu (sentimentalismo; simplicidade infantil)

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1982 - O sertanejo é antes de tudo um forte.

1."O sertanejo é antes de tudo um forte."
2."Viver é muito perigoso."
3."Ao vencedor, as batatas."
4."Navegar é preciso, viver não é preciso." 

Os autores das frases acima são respectivamente:
a) Euclides da Cunha - Guimarães Rosa - Machado de Assis - Fernando Pessoa
b) Guimarães Rosa - Jorge Amado - Machado de Assis - Camões
c) Euclides da Cunha - Eça de Queirós - Monteiro Lobato - Castro Alves
d) Monteiro Lobato - José de Alencar - Guimarães Rosa - Fernando Pessoa 
e) José de Alencar - Jorge Amado - Eça de Queirós - Camões

RESPOSTA: 
Letra A.

Questão de Literatura - FUVEST 1982 - Poeta, nascida no Rio de Janeiro, escreveu , além de obras para crianças

Poeta, nascida no Rio de Janeiro, escreveu , além de obras para crianças, o " Romanceiro da Inconfidência ". Ela é:
a) Lygia Fagundes Telles
b) Marília de Dirceu
c) Rachel de Queiroz
d) Henriqueta Lisboa
e) Cecília Meireles

RESPOSTA: 
Letra E.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - Aponte a alternativa correta em relação a Gil Vicente:

FUVEST 1983 - Aponte a alternativa correta em relação a Gil Vicente:
a) Compôs peças de caráter sacro e satírico.
b) Introduziu a lírica trovadoresca em Portugal.
c) Escreveu a novela Amadis de Gaula.
d) Só escreveu peças e português.
e) Representa o melhor do teatro clássico português.

RESPOSTA: 
Letra  A.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - Na Literatura Portuguesa, ao lado de Camões e Bocage, considera-se grande sonetista:

Na Literatura Portuguesa, ao lado de Camões e Bocage, considera-se grande sonetista:
a) Diogo Bernardes.
b) Sá de Miranda.
c) Almeida Garrett.
d) Guerra Junqueiro.
e) Antero de Quental.

RESPOSTA: 
Letra E.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - De Bocage pode-se dizer que:

De Bocage pode-se dizer que:
a) passou a maior parte de sua vida no Brasil.
b) é o expoente máximo da poesia portuguesa do século XVIII.
c) foi grande cultor do soneto barroco.
d) escreveu contos eróticos.
e) representa a poesia parnasiana em Portugal.

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - Do programa estético da Geração do Orpheu constava

Do programa estético da Geração do Orpheu constava 
a: a) restauração dos temas clássicos. 
b) vinculação da obra de arte com o quadro social 
c) instalação das vanguardas futuristas. 
d) originalidade em Arte. 
e) implantação do movimento surrealista.

RESPOSTA: 
Letra C.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te,

Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te,
Te lembra hoje Deus por sua Igreja;
De pó te faz espelho, em que se veja
A vil matéria, de que quis formar-te.

Pelas características do quarteto acima podemos dizer que ele se enquadra no: 
a) Barroco. 
b) Arcadismo.
c) Romantismo. 
d) Parnasianismo. 
e) Modernismo.

RESPOSTA: 
Letra A.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Suspiros Poéticos e Saudades está para o __________  assim como _____________ está para o Simbolismo. 
a) Romantismo - Broquéis
b) Arcadismo - Cartas Chilenas
c) Modernismo - Paulicéia Desvairada
d) Parnasianismo - Poemas e Canções 
e) Realismo - A Cinza das Horas

RESPOSTA: 
Letra A.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - Dentre as obras abaixo, qual NÃO se filia ao regionalismo romântico?

Dentre as obras abaixo, qual NÃO se filia ao regionalismo romântico? 
a) Inocência 
b) O Cabeleira 
c) O Sertanejo 
d) A Pata da Gazela 
e) O Gaúcho

RESPOSTA: 
Letra D.

Questão de Literatura - FUVEST 1983 - São obras do mesmo autor de Vidas Secas:

São obras do mesmo autor de Vidas Secas:
a) Jubiabá, Mar morto.
b) Usina, Fogo Morto.
c) O Quinze, Caminho de Pedras. 
d) Angústia, São Bernardo. 
e) A Bagaceira, Coiteiros.

RESPOSTA: 
Letra D.

Questão de Literatura - FUVEST 1984 - O romance é narrado na primeira pessoa, em monólogo ininterrupto, por Riobaldo

"O romance é narrado na primeira pessoa, em monólogo ininterrupto, por Riobaldo, velho fazendeiro do Norte de Minas, antigo jagunço, que conta a sua vida e as suas angústias."
(A. Cândido e J.A. Castello)

O autor do romance a que se refere o texto acima é também o de: 
a) Chapadão do Bugre. 
b) O Garimpeiro. 
c) Vila dos Confins. 
d) Sagarana. 
e) O Coronel e o Lobisomem.

RESPOSTA: 
Letra D.

Questão de Literatura - FUVEST 1984 - O medievalismo, a valorização ao passado pátrio, a recriação de lendas tradicionais ibéricas

O medievalismo, a valorização do passado pátrio, a recriação de lendas tradicionais ibéricas constituíram um aspecto importante dos programas estéticos de:
a) Almeida Garrett e Alexandre Herculano. 
b) Guerra Junqueiro e Júlio Dinis. 
c) Barbosa du Bocage e António Vieira.
d) Eça de Queirós e João de Deus. 
e) Antero de Quental e Cesário Verde.

RESPOSTA: 
Letra A.

Questão de Literatura - FUVEST 1984 - Por fim, acentua o polimorfismo cultural dessa época o fato de se desenrolarem

"Por fim, acentua o polimorfismo cultural dessa época o fato de se desenrolarem acontecimentos historicamente relevantes, como a Inconfidência Mineira e a transladação da corte de D. João VI para o Rio de Janeiro." (Massaud Moisés)
A época histórica a que se refere o crítico é a do: 
a) Simbolismo. 
b) Arcadismo. 
c) Romantismo. 
d) Parnasianismo. 
e) Realismo.

RESPOSTA: 
Letra B.

Questão de Literatura - FUVEST 1984 - (...) tem no temperamento a exaltação que há de caracterizar os românticos

"(...) tem no temperamento a exaltação que há de caracterizar os românticos, e foge, mais de uma vez, aos temas literários da Arcádia, mas obedece aos princípios de estética expressional do neoclassicismo setecentista (...)" 
( Hernâni Cidade ) 

Esta afirmativa refere-se ao poeta português: 
a) Camilo Pessanha. 
b) Antero de Quental. 
c) Bernardim Ribeiro. 
d) João de Deus. 
e) Barbosa du Bocage.

RESPOSTA: 
Letra E.

Questão de Literatura - FUVEST 1984 - Assinale a sequência de romances em que tem relevo, respectivamente, os seguintes temas

Assinale a sequência de romances em que tem relevo, respectivamente, os seguintes temas: - ciúme doentio - colonização do Brasil - problemas de um adolescente.
a) A Moreninha - Ubirajara - Angústia
b) Fogo Morto - Chapadão do Bugre - Vidas Secas
c) Sãs Bernardo - O Guarani - Doidinho
d) o Cortiço - O Ateneu - Quincas Borba
e) Casa de Pensão - Terras do Sem Fim - Senhora

RESPOSTA: 
Letra C.

Questão de Literatura - FUVEST 1984 - Participaram da primeira geração do movimento modernista português:

Participaram da primeira geração do movimento modernista português:
a) Eugênio de Castro - Mário de Sá-Carneiro - João de Deus
b) Camilo Pessanha - Antônio Nobre - Guerra Junqueiro
c) Antero de Quental - Fernando Pessoa - Cesário Verde
d) Fernando Pessoa - Mário de Sá-Carneiro - Almada Negreiros
e) Almada Negreiros - Eugênio de Castro - Fernando Pessoa

RESPOSTA: 
Letra D.

Exercícios de Português sobre Adjunto Adnominal - com gabarito

QUESTÃO 1  - Das alternativas que seguem, apenas uma não se encontra corretamente analisada quanto à sua estrutura sintática. Identifique-a: 
a – ( ) Os animais fugiram do zoológico. (adjunto adverbial de lugar) 
b – ( ) Os animais do zoológico fugiram. (adjunto adnominal) 
c – ( ) Os alunos deixaram o colégio entusiasmados. (adjunto adnominal) 
d – ( ) A garota chegou em casa apressadamente. (adjunto adverbial de modo) 
e – ( ) O pai eufórico socorreu a criança. (adjunto adnominal)

QUESTÃO 2 - As orações em evidência retratam termos que se encontram em evidência. Substitua-os por adjuntos adnominais: 
a – Compramos um eletrodoméstico que não tem utilidade
b – Uma pessoa que sempre diz mentiras não é digna de confiança. 
c – Alguns alunos tinham uma letra que não se podia ler
d – O assunto da reunião foi sobre as pessoas que não estavam presentes
e – A recepção está repleta de pessoas que não têm paciência.

QUESTÃO 3  - Analise as sentenças abaixo e marque com (A) a frase que possui um predicativo e com (B) a frase que apresenta um adjunto adnominal. 

A) Predicativo 
B) Adjunto adnominal 

a – O garoto parecia assustado. ( ) 
b – O garoto assustado deixou o colégio. ( ) 
c – Márcia continua aflita. ( ) 
d – Os alunos aflitos terminaram o simulado. ( ) 
e – O filho assustado abraçou a mãe. ( )

QUESTÃO 4  - (U.E. Maringá) O Brasil jovem está “curtindo” o vestibular. Os termos destacados no período acima são, respectivamente: 
a – ( ) adjunto adverbial e objeto direto 
b – ( ) predicativo do sujeito e objeto direto 
c – ( ) adjunto adnominal e complemento nominal 
d – ( ) adjunto adnominal e objeto direto 
e – ( ) adjunto adverbial e predicativo do sujeito

QUESTÃO 5  - Analise atentamente as orações que seguem, tendo em vista os termos em destaque e em seguida atenha-se ao que se pede: 

O professor irritado deu uma advertência ao aluno. 
Irritado, o professor deu uma advertência ao aluno. 
O professor, irritado, deu uma advertência ao aluno. 

Em todos os enunciados, o termo “irritado” apresenta idêntica classificação morfológica? E sintática? Justifique-se.

GABARITO - 
1 - Letra “c”.

2 - 
a – inútil 
b – mentirosa 
c – ilegível 
d – ausentes 
e – impacientes

3 - 
a – (A) 
b – (B) 
c – (A) 
d – (B) 
e – (B)

4 - Letra “d”.

5- Quanto à classificação morfológica, a mesma apresenta-se idêntica, mas diverge-se quanto à sintaxe. Na 1ª oração o termo é classificado como adjunto adnominal, na segunda como predicativo do sujeito  de modo e na terceira como aposto.

Questão de Literatura - PM-PR 2019 - Leia o trecho abaixo, de Relato de um certo oriente, de Milton Hatoum:

Leia o trecho abaixo, de Relato de um certo oriente, de Milton Hatoum: No meu íntimo, creio que deixei a família e a cidade também por não suportar a convivência estúpida com os serviçais. Lembro Dorner dizer que o privilégio aqui no norte não decorre apenas da posse de riquezas. – Aqui reina uma forma estranha de escravidão – opinava Dorner. – A humilhação e a ameaça são o açoite; a comida e a integração ilusória à família do senhor são as correntes e golilhas. Havia alguma verdade nesta sentença. 
(HATOUM, Milton. Relato de um certo oriente. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 88.) 
A respeito desse romance, considere as seguintes afirmativas: 

1. Quem narra essa parte do relato é Hakim, filho preferido de Emilie, a quem ela ensinou o árabe na infância e que muito jovem se mudaria para o Sul do Brasil, jamais vendo a mãe novamente. 
2. Dorner é um comerciante alemão, concorrente da loja da família de Emilie, a Parisiense, mas que se mantivera próximo à família por sua antiga amizade com Emir, o irmão suicida da matriarca. 3. O julgamento de Dorner, com o qual o narrador concorda, é injusto, e o tratamento cordial que toda a família de Emilie dedica à serviçal Anastácia Socorro é prova desse equívoco. 4. A referência à escravidão permite que se localize a ação de Relato de um certo oriente no final do século XIX, período em que o Ciclo da Borracha atraiu imigrantes para a região Norte. Assinale a alternativa correta. 
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 
b) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. 
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

RESPOSTA:
Letra A.

Questão de Literatura - PM-PR 2019 - O romance Nove noites apresenta o antropólogo Buel Quain como um aluno da antropóloga estadunidense

O romance Nove noites apresenta o antropólogo Buel Quain como um aluno da antropóloga estadunidense Ruth Benedict. Ambos são personagens reais e atuaram, efetivamente, como pesquisadores da área. A tentativa de representar aspectos ligados aos povos indígenas retoma uma temática da Literatura Brasileira presente, ao menos, desde a poesia de Gonçalves Dias e de outros indianistas anteriores e posteriores a ele. Considerando isso, leia o trecho abaixo, extraído de um ensaio de Ruth Benedict, originalmente publicado em 1934: Nem a razão para usar as sociedades primitivas para discutir as formas sociais tem necessária relação com uma volta romântica ao primitivo. Essa razão não existe com o espírito de poetizar os povos mais simples. Existem muitos modos pelos quais a cultura de um ou outro povo nos atrai fortemente nesta era de padrões heterogêneos e de tumulto mecânico confuso. Mas não é por meio de um regresso aos ideais preservados para nós pelos povos primitivos que a nossa sociedade poderá curar-se de suas moléstias. O utopismo romântico que se dirige aos primitivos mais simples, por mais atraente que seja, às vezes tanto pode ser no estudo etnológico, um empecilho como um auxílio. 
(BENEDICT, Ruth: “A ciência do costume”. PIERSON, Donald. 1970. Estudos de organização social: leituras de sociologia e antropologia social. Tomo II. Tradução de Olga Dória. São Paulo: Martins. p. 497-513.) 

Considerando a leitura integral de Nove Noites e a leitura do trecho extraído da obra da antropóloga, assinale a alternativa em que a representação dos “povos primitivos” é condicionada pelo que a autora denomina de “utopismo romântico”, ou, segundo definição dela mesma, o “espírito de poetizar os povos mais simples”. 
a) “Não entendia o que dera na cabeça dos índios para se instalarem lá, o que me parecia de uma burrice incrível, se não um masoquismo e mesmo uma espécie de suicídio”. 
b) “São órfãos da civilização. Estão abandonados. Precisam de alianças no mundo dos brancos, um mundo que eles tentam entender com esforço e em geral em vão. [...] Há quem tire de letra. Não foi o meu caso. Não sou antropólogo e não tenho uma boa alma. Fiquei cheio”. 
c) “Os índios costumavam beber aquelas águas, pescar e a se banhar nelas, até o dia em que começaram a cair doentes, um depois do outro, e foram morrendo sem explicação. [...] Com o tempo descobriram a causa do envenenamento do rio Vermelho. Um hospital, construído rio acima, [...] estava despejando o lixo hospitalar naquelas águas”. 
d) “Tanto os brasileiros como os índios que tenho visto são crianças mimadas que berram se não obtêm o que desejam e nunca mantêm as suas promessas, uma vez que você lhe dá as costas. O clima é anárquico e nada agradável”. 
e) “Na primeira noite, ele me falou de uma ilha no Pacífico, onde os índios são negros. Me falou do tempo que passou entre esses índios e de uma aldeia, que chamou de Nakoroka, onde cada um decide o que quer ser, pode escolher sua irmã, seu primo, sua família, e também sua casta, seu lugar em relação aos outros [...] o sonho de aventura do menino antropólogo”.

RESPOSTA:
Letra E.

Questão de Literatura - PM-PR 2019 -Ao mesmo tempo em que narram fatos, os narradores de Casa de Pensão e Clara dos Anjos

Ao mesmo tempo em que narram fatos, os narradores de Casa de Pensão e Clara dos Anjos também assumem postura intrusa e opinativa: eles interrompem a narração de acontecimentos e inserem seus comentários e opiniões, apresentando análises sociológicas ou psicológicas de acontecimentos, ambientes e personagens. Nas alternativas abaixo, foram transcritos trechos dos dois romances. Assinale a alternativa em que se observa tal atitude intrusa e opinativa do narrador no romance de Aluísio Azevedo. 
a) “Por outro lado, as mulatas folgavam em tê-lo perto de si, achavam-no vivo e atilado, provocavam-lhe ditos de graça, mexiam com ele, faziam-lhe perguntas maliciosas, só para ‘ver o que o demônio do menino respondia’. E logo que Amâncio dava a réplica, piscando os olhos e mostrando a ponta da língua, caíam todas num ataque de riso, a olharem umas para as outras com intenção”. 
b) “Muita vez chorou de ternura, mas sempre às escondidas; muita vez sentiu o coração saltar para o filho, mas sempre se conteve, receoso de cair no ridículo./ E não se lembrava, o imprudente, de que o amor de pai é bem ao contrário do amor de filho; não se lembrava de que aquele nasce e subsiste por si e que este precisa ser criado; que aquele é um princípio e que este é uma consequência; que um vem de dentro para fora e que o outro vem de fora para dentro”. 
c) “O seu ideal na vida não era adquirir uma personalidade, não era ser ela, mesmo ao lado do pai ou do futuro marido. Era constituir função do pai, enquanto solteira, e do marido, quando casada. Não imaginava as catástrofes imprevistas da vida, que nos empurram, às vezes, para onde nunca sonhamos ter de parar. Não via que, adquirida uma pequena profissão honesta e digna do seu sexo, auxiliaria seus pais e seu marido, quando casada fosse”. 
d) “A casa da família do famoso violeiro não ficava nas ruas fronteiras à gare da Central; mas, numa transversal, cuidada, limpa e calçada a paralelepípedos. Nos subúrbios, há disso: ao lado de uma rua, quase oculta em seu cerrado matagal, topa-se uma catita, de ar urbano inteiramente. Indaga-se por que tal via pública mereceu tantos cuidados da edilidade, e os historiógrafos locais explicam: é porque nela, há anos, morou o deputado tal ou o ministro sicrano ou o intendente fulano”. 
e) “O provinciano, muito desvigorizado com a moléstia, sentia perfeitamente que os lúbricos impulsos, que dantes lhe inspirava a graciosa rapariga, iam-se agora destecendo e dissipando à luz de um novo sentimento de gratidão e respeito. A primitiva Amélia desaparecia aos poucos, para dar lugar àquela extremosa criança, àquela irmãzinha venerável, que lhe enchia o quarto com o frescor balsâmico de sua virgindade e rociava-lhe o coração com a trêfega mimalhice de sua ternura”.

RESPOSTA:
Letra B.

Questão de Literatura - PM-PR 2019 - Leia o trecho abaixo, extraído de Sagarana, de João Guimarães Rosa:

Leia o trecho abaixo, extraído de Sagarana, de João Guimarães Rosa: Estremecem, amarelas, as flores da aroeira. Há um frêmito nos caules rosados da erva-de-sapo. A erva-de-anum crispa as folhas, longas, como folhas de mangueira. Trepidam, sacudindo as estrelinhas alaranjadas, os ramos da vassourinha. Tirita a mamona, de folhas peludas, como o corselete de um caçununga, brilhando em verde-azul! A pitangueira se abala, do jarrete à grimpa. E o açoita-cavalos derruba frutinhas fendilhadas, entrando em convulsões. 
– Mas, meu Deus, como isto é bonito! Que lugar bonito p’r’a gente deitar no chão e se acabar!... É o mato, todo enfeitado, tremendo também com a sezão. 
(GUIMARÃES ROSA. “Sarapalha”. Sagarana. Obra completa (vol. 1). Nova Aguilar, 1994. p. 295.) 

O trecho extraído do conto “Sarapalha”, do livro Sagarana, de Guimarães Rosa, exemplifica um aspecto que está presente em todos os contos do mesmo livro. Assinale a alternativa que reconhece esse aspecto de forma adequada. 
a) A religiosidade cristã católica rege as decisões humanas e transforma os homens e a natureza a partir da ação direta de Deus. 
b) A ausência de aliterações e a economia de adjetivos são recursos utilizados para representar a aridez da natureza. 
c) A descrição pormenorizada do espaço físico visa a excluir a dimensão psicológica e mística da narrativa, para fortalecer a feição pitoresca da região. 
d) A descrição do meio físico é mediada pela visão do narrador, que apresenta a natureza como elemento tão reversível quanto a condição humana. 
e) São narrados duelos que se travam entre o meio e o homem e que são vencidos apenas pelo uso da força física e da valentia.

RESPOSTA:
Letra D.

Questão PET - Coloque V para verdadeiro e F para falso.

1 - Coloque V para verdadeiro e F para falso. 
( ) A arte deve ser encarada como entretenimento e diversão, não acrescenta conhecimentos para o mundo. 
( ) A importância da produção artística urbana está ligada diretamente com a proposta de inserir Arte e pensamento crítico em lugares improváveis. 
( ) Atualmente, existem muitas possibilidades de produção musical em pequenos espaços e com poucos equipamentos. 
( ) Alguns movimentos musicais criaram, e ainda criam, oportunidades de aprendizado somente para aqueles que podem pagar por isso. 
a) V, V, F, F. 
b) V, F, V, F. 
c) F, F, V, V. 
d) F, V, V, F.

RESPOSTA:
Letra D.

Questão PET - Como a música era usada na antiguidade?

2 - Como a música era usada na antiguidade? 
a) Para catequizar as pessoas com os dogmas católicos. 
b) No desenvolvimento de festas que consagravam grandes artistas. 
c) No aprendizado de novas culturas e estéticas musicais. 
d) Nenhuma das alternativas.

RESPOSTA:

Letra  D.

Questão PET - Para você, a música recebeu um lugar de respeito nos dias atuais? Se sim, como isso aconteceu?

3 - Para você, a música recebeu um lugar de respeito nos dias atuais? Se sim, como isso aconteceu?

RESPOSTA:
Sim. Atualmente a música se faz presente em tudo: nos bares, nas casas, nos churrascos em família. Por ser extremamente contagiante, ela foi, aos poucos, tomando conta da vida das pessoas em seus aspectos mais cotidianos. 

Questão PET - O que é música tradicional?

3 - O que é música tradicional?

RESPOSTA:
Músicas tradicionais, também conhecidas como folclóricas, são cânticos que descrevem a história, cultura e crenças de um determinado povo. As músicas tradicionais possuem riquezas e carregam valores que são deixados na formação das próximas gerações.

Questão PET - Quais são as evidências que nos fazem pensar que um estilo musical perdeu forças

2 - Quais são as evidências que nos fazem pensar que um estilo musical perdeu forças e outro ganhou forças em um determinado período?

RESPOSTA:
Após a leitura do texto, não podemos dizer que um estilo musical não existe mais, mas sim que ele perdeu forças no cenário. O pagode, o sertanejo universitário, o funk, o eletrônico, a música melódica e o brega funk, são exemplos de gêneros que atingiram o ápice nos últimos vinte anos e perderam forças. Cabe a reflexão a respeito do valor histórico, intelectual e social de um estilo. Como, quando e onde um determinado gênero tem sido apreciado? Quais são os valores que as pessoas têm recebido? Poderíamos pensar no número de ouvintes, nos meios de divulgação etc. como fatores que podem interferir em tal fato. 

Questão PET - Você gosta de música? Como a música faz parte do seu dia?

1 - Você gosta de música? Como a música faz parte do seu dia? Quais são os momentos em que você busca ouvir músicas para que algo aconteça?

RESPOSTA:
Sim, eu amo. Música está presente no meu dia a dia nas atividades rotineiras, quando quero relaxar, quando preciso desfocar de algo ou, até mesmo, para me inspirar.

Questão PET - Você seria capaz de relacionar a dança com a Educação física?

3 - Você seria capaz de relacionar a dança com a Educação física? Quais são os elementos comuns nas duas áreas?

RESPOSTA:
Sim, as duas áreas utilizam do movimento corporal. Tanto a dança, quanto a educação física são boas aliadas para nossa saúde.

Questão de Literatura - ESA 2019 - Leia os versos a seguir, e assinale a alternativa que os analisa corretamente:

Leia os versos a seguir, e assinale a alternativa que os analisa corretamente: 
Vozes veladas, veludosas vozes, 
Volúpias dos violões, vozes veladas, 
Vagam nos velhos vórtices de vozes
 Dos ventos, vivas. vãs, vulcanizadas. 
a) os versos decassílabos apresentam os paradoxos característicos do Barroco. 
b) a expressão objetiva aponta para a racionalidade dos poetas do Realismo. 
c) a linguagem dos versos materializa no texto a visão bucólica do Arcadismo. 
d) as metáforas insólitas traduzem a crítica social própria do Modernismo. 
e) a combinação vocabular provoca a ênfase na sonoridade típica do Simbolismo.

RESPOSTA:
Letra E.

Questão de Literatura - ESA 2017 - O Arcadismo brasileiro originou-se e teve maior expressão em (no):

O Arcadismo brasileiro originou-se e teve maior expressão em (no): 
a) Ceará 
b) Rio de Janeiro 
c) Mato Grosso do Sul 
d) São Paulo 
e) Minas Gerais

RESPOSTA:
Letra E.

Questão de Literatura - EsPCEx 2020 - Indefiníveis músicas supremas, Harmonias da Cor e do Perfume.

“Indefiníveis músicas supremas, Harmonias da Cor e do Perfume... 
Horas do Ocaso, trêmulas, extremas, 
Réquiem do Sol que a Dor da Luz resume...” 
Nos versos acima, há um exemplo de “imagem plurissensorial”, uma figura de linguagem conhecida pelo nome de _____________ e característica marcante da estética literária ___________. 
Assinale a alternativa que completa os espaços. 
[A] silepse / romântica 
[B] polissíndeto / parnasiana 
[C] aliteração / simbolista 
[D] eufemismo / romântica 
[E] sinestesia / simbolista

RESPOSTA:
Letra E.

Questão de Literatura - EsPCEx 2020 - Dividida em três partes, a “Lira dos Vinte Anos” revela as diferentes faces literárias de Álvares de Azevedo

Dividida em três partes, a “Lira dos Vinte Anos” revela as diferentes faces literárias de Álvares de Azevedo. Sobre esse conjunto de poemas, é correto afirmar que é uma obra 
[A] típica dos ultrarromânticos, marcada pelo sentimentalismo e egocentrismo. 
[B] marcante da escola modernista, iniciada por vários poetas jovens e questionadores. 
[C] importante da terceira fase romântica, com temática social e libertária. 
[D] característica da primeira fase romântica, com intenso sentimento de brasilidade. 
[E] significativa da escola barroca, que funde temas divinos e humanos.

RESPOSTA:
Letra A.

Questão de Literatura - EsPCEx 2020 - Os primeiros anos da República foram agitados no Brasil.

Os primeiros anos da República foram agitados no Brasil. A Região Nordeste do país enfrentava o crônico problema da seca. Vivendo de forma precária, muitos aderiram à pregação messiânica de Antônio Conselheiro. Essa temática está claramente retratada no livro 
[A] O sertanejo, de José de Alencar. 
[B] Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto. 
[C] Os sertões, de Euclides da Cunha. 
[D] Canaã, de Graça Aranha. 
[E] O alienista, de Machado de Assis.

RESPOSTA:
Letra C.

Question - (A) Is your friend sitting down? (B) No, ….

(A) Is your friend sitting down? (B) No, …. 
a) not 
b) he doesn’t 
c) he isn’t

Answer:
c) he isn’t

Question - (A) … is driving the car? (B) David is driving the car.

(A) … is driving the car? 
(B) David is driving the car. 
a) Where 
b) What 
c) Who

Answer:
c) Who

Question - Why are we waiting? Who … for?

Why are we waiting? Who … for? 
a) we are waiting 
b) are we waiting 
c) we wait

Answer:
b) are we waiting 

Question - What … that cat doing over there by the chair?

What … that cat doing over there by the chair? 
a) is 
b) are 
c) does

Answer:
a) is 

Question - (A) … right now? (B) Yes, he is.

(A) … right now? 
(B) Yes, he is. 
a) He sleeps 
b) Is he sleeping 
c) He sleeping

Answer:
b) Is he sleeping 

Question - I … dinner because we ordered pizza a few minutes ago.

I … dinner because we ordered pizza a few minutes ago. 
a) am not making 
b) don’t make 
c) not make

Answer:
a) aren’t 

Question - (A) Are they working now? (B) No, they ….

(A) Are they working now? 
(B) No, they …. 
a) aren’t 
b) don’t 
c) isn’t

Answer:
a) aren’t 

Question - It’s very noisy upstairs! What …?

It’s very noisy upstairs! What …?
a) are they doing
b) they doing
c) do they do

Answer:
a) are they doing

Question - He usually goes for a walk at this time, but he … for a walk now.

He usually goes for a walk at this time, but he … for a walk now. 
a) doesn’t go 
b) not go 
c) isn’t going

Answer:
c) am studying

Question - I can’t talk to you right now because I ….

I can’t talk to you right now because I …. 
a) am study 
b) are studying 
c) am studying

Answer:
c) am studying

Question - (A) … are you doing? (B) I’m taking a test.

(A) … are you doing? 
(B) I’m taking a test. 
a) What 
b) Where 
c) When

Answer:
a) What 

Question - (A) Are you studying English now? (B) Yes, I ….

(A) Are you studying English now? 
(B) Yes, I …. 
a) do 
b) am 
c) are

Answer:
b) am 

Question - They … eating their dinner right now because their food is too hot.

They … eating their dinner right now because their food is too hot. 
a) not 
b) don’t 
c) aren’t

Answer:
c) aren’t

Question - (A) … doing? (B) I am washing dishes.

(A) … doing? 
(B) I am washing dishes. 
a) What are you 
b) What you 
c) What do you

Answer:
a) What are you 

Question - Thomas and Patrick … outside in the yard now.

Thomas and Patrick … outside in the yard now. 
a) are playing 
b) is playing 
c) plays

Answer:
a) are playing 

Question - I am watching TV and my brother … a book.

I am watching TV and my brother … a book. 
a) reading 
b) is reading 
c) reads

Answer:
b) is reading 

Question - Have you finished answering all the questions …?

Have you finished answering all the questions …? 
a) yet 
b) ever 
c) never

Answer:
a) yet 

Question - (A) … have you been? (B) Fine, thanks.

(A) … have you been? (B) Fine, thanks. 
a) How 
b) What 
c) When

Answer:
a) How 

Question - (A) Have you … your homework? (B) Yes, I ….

(A) Have you … your homework? (B) Yes, I …. 
a) done / do 
b) did / did 
c) done / have

Answer:
c) done / have

Question - She has a car, so she … there many times.

She has a car, so she … there many times. 
a) have drive 
b) has driven 
c) has drove

Answer:
b) has driven 

Question - (A) … your teacher graded the tests? (B) Yes, she ….

(A) … your teacher graded the tests? (B) Yes, she …. 
a) Has / has 
b) Has / have 
c) Have / graded

Answer:
a) Has / has 

Question - (A) Have you ever seen a ghost? (B) Yes, I ….

(A) Have you ever seen a ghost? (B) Yes, I …. 
a) have 
b) ever 
c) never

Answer:
a) have 

Question - I’ve cleaned the kitchen, but I … the living room yet.

I’ve cleaned the kitchen, but I … the living room yet. 
a) haven’t clean 
b) haven’t cleaned 
c) have cleaned

Answer:
b) haven’t cleaned 

Question - Eva, Thomas, and Robert … Hong Kong many times.

Eva, Thomas, and Robert … Hong Kong many times. 
a) have been 
b) been to 
c) have been to

Answer:
c) have been to

Question - _____ I ask a question? Yes, of course.

_____ I ask a question? Yes, of course. 
A. May 
B. Must 
C. Should 
D. Will

Answer:
A. May 

Question -"In the course of the meeting, Mr Smith was _____ mishandling funds."

"In the course of the meeting, Mr Smith was _____ mishandling funds." 
A. " informed by " 
B. " accused of" 
C. " denied" 
D. " praised for

Answer:
B. " accused of" 

Question - " The promises you have _____ will have to be kept."

" The promises you have _____ will have to be kept." 
A. " made " 
B. "making " 
C. "done " 
D. "been done "

Answer: A

Question - "There is going to be less unemployment this year, or so the newspaper _____ ."

"There is going to be less unemployment this year, or so the newspaper _____ ." 
A. " says " 
B. "writes " 
C. " thinks" 
D. " tells"

Answer: A

Question - "We can't buy a house unless we take out a(n) ______ ."

"We can't buy a house unless we take out a(n) ______ ." 
A. " investment " 
B. "overdraft " 
C. "credit " 
D. " mortgage "

Answer: D

Question - "Will you _____ the carpet a clean while I'm out?"

"Will you _____ the carpet a clean while I'm out?" 
A. " make " 
B. "try " 
C. " give" 
D. " have

Answer: C

Question - It’s a great movie. I have … that movie many times.

It’s a great movie. I have … that movie many times. 
a) saw 
b) seen 
c) see

Answer key
b) seen 

Question - Have you … really strange or interesting food?

Have you … really strange or interesting food? 
a) ever eaten 
b) never eaten 
c) ate

Answer key
a) ever eaten 

Question - (A) … your brother talked to you yet? (B) Yes, he ….

(A) … your brother talked to you yet? (B) Yes, he …. 
a) Has / did 
b) Have / have 
c) Has / has

Answer key
c) Has / has

Question - My family and I … to many different countries around the world.

My family and I … to many different countries around the world. 
a) have flown 
b) has flown 
c) flown

Answer key
a) have flown 

Question - My sister … ridden a bicycle. She is afraid that she will fall off.

My sister … ridden a bicycle. She is afraid that she will fall off. 
a) never 
b) has never 
c) has ever

Answer key
b) has never 

Question - (A) … you talked to Mr. Parfitt? (B) No, I ….

(A) … you talked to Mr. Parfitt? (B) No, I …. 
a) Had / haven’t 
b) Have / haven’t 
c) Have / didn’t

Answer key
b) Have / haven’t 

Question - (A) … you finished your lunch yet? (B) Yes, I ….

(A) … you finished your lunch yet? (B) Yes, I …. 
a) Has / has 
b) Has / have 
c) Have / have

Answer key
c) Have / have

Question - I’m sorry, but I … finished my homework yet.

I’m sorry, but I … finished my homework yet. 
a) have 
b) hasn’t 
c) haven’t

Answer key
c) haven’t

Question - Rewrite the clauses in bold using the -ing form where possible.

Rewrite the clauses in bold using the -ing form where possible.
1 - Before she left the house, she closed all the windows and switched off all the lights.
2 - After they left, we cleaned the house and prepared for our next guests.
3 - After we’d left our bags at the hostel, we decided to take a walk around the city centre.
4 - Before he plays an important match, he always checks that he’s got his lucky socks.
5 - After the storm had finished, the streets were covered in water and fallen trees.
6 - Before she left home and moved into her own flat, she shared a bedroom with her sister.

Answer key
1  - Before leaving the house, … 
2  -  -ing form not possible 
3  - After leaving our bags at the hostel … 
4  - Before playing an important match, … 
5 - -ing form not possible 
6  - Before leaving home and moving into her own flat, …

Question - Combine the two sentences using the time phrase in brackets.

Combine the two sentences using the time phrase in brackets.

1 - We checked the train times carefully. We left for the concert. (before)
2 - It was getting late. Our train arrived at the station. (by the time)
3 - We got off the train. We ran to the bus stop. (as soon as)
4 - We were on the bus. We texted the others to tell them we were on our way. (once)
5 - We finally got there. We found out that the concert had been cancelled. (when)

Answer key
2  - 1 We checked the train times carefully before we left for the concert. / Before we left for the concert, we checked the train times carefully. 
2 - By the time our train arrived at the station, it was getting late. / It was getting late by the time our train arrived at the station. 
3 - As soon as we got off the train, we ran to the bus stop. / We ran to the bus stop as soon as we got off the train. 
4  - Once wee were on the bus, we texted the others to tell them we were on our way. / We texted the others to tell them we were on our way once we were on the bus. 
5  - When we finally got there, we found out that the concert had been cancelled. / We found out that the concert had been cancelled when we finally got there.

Question - Add the conjunctions in brackets to the sentences.

Add the conjunctions in brackets to the sentences.

1 - I got home, the first thing I did was have a quick shower. (when)
2 - I checked my emails I started making some food. (before)
3 - I’d seen that there were no messages for me, I started preparing supper. (once)
4 - I waited the pasta had cooked, then I switched on the TV. (until)
5 - I had finished watching the news, I started writing my blog. (as soon as)

Answer key
1  - When I got home, … 
2  - I checked my emails before … 
3  - Once I’d seen … 
4 -  I waited until the pasta had cooked … 
5  - As soon as I had finished watching the news, …

Questão PET - Complete as lacunas do trecho abaixo: Pilates é um método de

2 - Complete as lacunas do trecho abaixo: 
“Pilates é um método de ___________________________________ criado na Alemanha na década de 20. É indicado para ______________________________________________, condicionamento físico geral e bem-estar. Os exercícios físicos condicionam e energizam. O método promove _________________________ e ________________________________ para todas as idades e níveis de condicionamento físico, já que a atividade é direcionada às _________________________ individuais da pessoa.” 
Palavras: Balanço muscular, necessidades, Harmonia, reabilitação física, condicionamento físico.

RESPOSTA
“Pilates é um método de condicionamento físico criado na Alemanha na década de 20. É indicado para reabilitação física, condicionamento físico geral e bem-estar. Os exercícios físicos condicionam e energizam. O método promove harmonia e balanço muscular para todas as idades e níveis de condicionamento físico, já que a atividade é direcionada às necessidades individuais da pessoa.” 

Questão PET - O método Pilates é indicado apenas para reabilitação física de idosos? Justifique sua resposta.

1 - O método Pilates é indicado apenas para reabilitação física de idosos? Justifique sua resposta.

RESPOSTA
O método Pilates NÃO é indicado apenas para reabilitação física de idosos. As crianças, jovens  e adultos também podem e devem praticar este método. O Pilates pode ser um ótimo sistema de condicionamento físico.

Questão PET - Assinale a alternativa correta quanto ao método Pilates.

3 - Assinale a alternativa correta quanto ao método Pilates. 
a) Ele foi criado na Inglaterra por Charles Miller. 
b) Ele foi criado nos Estados Unidos por James Naismith. 
c) Ele foi criado na Alemanha por Joseph Humbertus Pilates. 
d) Ele foi criado no Uruguai por Jean Carlos Ceriani.

RESPOSTA
Letra C.

Questão PET - De acordo com o texto, as raízes indígenas da peteca indicam a prática disseminada de diferentes formas

3 - De acordo com o texto, as raízes indígenas da peteca indicam a prática disseminada de diferentes formas pelos povos da América. Assinale a alternativa abaixo que identifica, corretamente, os países em que a peteca era praticada. 
( ) Canadá, China, Japão e Uruguai. 
( ) Portugal, Inglaterra, Suécia e Itália. 
( ) Brasil, Argentina, Peru e México. 
( ) Chile, Venezuela, Cuba e Paraguai.

RESPOSTA
( x ) Brasil, Argentina, Peru e México. 

Questão PET - Qual dia e mês é comemorado o dia de São João Batista de acordo com tradição católica?

2 - Qual dia e mês é comemorado o dia de São João Batista de acordo com tradição católica? 
( ) É comemorado no Dia 25 de Dezembro. 
( ) É comemorado no Dia 01 de Janeiro. 
( ) É comemorado no Dia 12 de Outubro. 
( ) É comemorado no Dia 24 de Junho.

RESPOSTA
( x ) É comemorado no Dia 24 de Junho.

Questão PET - Conforme o texto, a origem da palavra forró é controversa.

1 - Conforme o texto, a origem da palavra forró é controversa. De acordo com o Historiador Luís da Câmara Cascudo, qual é a origem da palavra Forró?

RESPOSTA
Luís da Câmara Cascudo, diz que a palavra vem da abreviatura do termo africano forrobodó, que significaria festa, bagunça.

Questão PET - Explique com suas palavras, como é dançado o forró universitário e se você já dançou este estilo de forró alguma vez.

2 - Explique com suas palavras, como é dançado o forró universitário e se você já dançou este estilo de forró alguma vez.

RESPOSTA
O forró universitário é dançado misturando Xote e Baião, com proporção dependente da velocidade da música. Também existe o arrasta-pé, que é mais rápido que o baião e tem uma marcação de tempo diferente apesar de usar passos de baião.
Eu já dancei forró universitário diversas vezes.

Questão PET - De acordo com o texto, quais são os instrumentos utilizados no forró tradicional, chamado “forró pé-de-serra”?

3 - De acordo com o texto, quais são os instrumentos utilizados no forró tradicional, chamado “forró pé-de-serra”?

RESPOSTA
Os instrumentos utilizados no forró tradicional, chamado “forró pé-de-serra”, são a sanfona, cujo teclado é percorrido inteiramente, o pandeiro e o triângulo.

Questão PET - What are the Olympic Games? De acordo com o texto, o que são os Jogos Olímpicos?

1 - What are the Olympic Games? De acordo com o texto, o que são os Jogos Olímpicos? 

RESPOSTA
Os Jogos Olímpicos são um festival esportivo internacional, realizado a cada quatro anos.

Questão PET - Por que e em que aspectos os jogos olímpicos contribuem para promover a paz mundial? (World peace)?

2 - Por que e em que aspectos os jogos olímpicos contribuem para promover a paz mundial? (World peace)?

RESPOSTA
Os Jogos Olímpicos são um símbolo de esperança e paz mundial. É uma tradição que remonta aos primeiros jogos realizados em 776 a.C., quando os reis de três cidades-Estado gregas em guerra negociaram uma trégua para que atletas e espectadores pudessem ir e voltar para seus países com segurança, a partir de Olímpia

Questão PET - O que foi comemorado nas Olimpíadas de Londres em 2012?

3 - O que foi comemorado nas Olimpíadas de Londres em 2012? 

RESPOSTA
Em 2012, os comemorativos XXX Jogos Olímpicos foram realizados em Londres, com atletas de 204 países e regiões participando de 26 modalidades, com um total de 302 eventos separados.

In 2012, the commemorative XXX Olympic Games were held in London, with athletes from 204 countries and regions participating in 26 sports, with a total of 302 separate events.

Questão PET - Que outras informações você consegue descobrir com base no texto e com seus conhecimentos prévios?

4 - Que outras informações você consegue descobrir com base no texto e com seus conhecimentos prévios? Descreva abaixo: Ex: Os jogos são realizados em diferentes países ao redor do mundo, a última edição ocorreu ...

RESPOSTA
- Os jogos olímpicos foram disputados pela primeira vez na Grécia. -  Um símbolo das olimpíadas são os anéis olímpicos que possuem cores diferentes. cada um representando um continente: azul, a Europa: amarelo, a Ásia: preto, a África: verde. a Oceania: e vermelho. as Américas. -  A penúltima edição ocorreu em 2016 no Rio de Janeiro. onde o Brasil conquistou 19 medalhas no total.  

Questão PET - De acordo com a quantidade de esportes existentes nas olimpíadas, podemos dizer que:

5 - De acordo com a quantidade de esportes existentes nas olimpíadas, podemos dizer que: 
a) There are any dangerous sports. Não há nenhum esporte perigoso. 
b) There are many different kinds of sports. Há diferentes e muitos tipos de esportes. 
c) Olympic sports are much easier than others. Esportes olímpicos são muito mais fáceis que outros esportes. 
d) Some sports are prohibited in Brazil. Alguns esportes são proibidos no Brasil.

RESPOSTA
Letra B.

Questão PET - Escolha 3 modalidades olímpicas. Ilustre, pesquise e escreva um resumo sobre cada uma: Regras, origens

6 - Escolha 3 modalidades olímpicas. Ilustre, pesquise e escreva um resumo sobre cada uma: Regras, origens, ambiente onde é realizado, atletas que tiveram destaque, etc. Lembre-se de escrever os títulos e subtítulos em Inglês. Aproveite para assistir aos jogos e descobrir novas modalidades.
RESPOSTA


Questão PET - Escolha 3 modalidades olímpicas. Ilustre, pesquise e escreva um resumo sobre cada uma: Regras, origens

6 - Escolha 3 modalidades olímpicas. Ilustre, pesquise e escreva um resumo sobre cada uma: Regras, origens, ambiente onde é realizado, atletas que tiveram destaque, etc. Lembre-se de escrever os títulos e subtítulos em Inglês. Aproveite para assistir aos jogos e descobrir novas modalidades.
RESPOSTA

Questão PET - Escolha 3 modalidades esportivas, escreva em Inglês e ilustre como você pode se adaptar e praticar em casa

6 - Escolha 3 modalidades esportivas, escreva em Inglês e ilustre como você pode se adaptar e praticar em casa de maneira criativa e divertida! Invite your family and Have fun! (Convide sua família e divirtam-se!)
RESPOSTA


Questão PET - List the exercises that need to be done On the floor and Standing up.

5 - List the exercises that need to be done On the floor and Standing up. Liste abaixo os exercícios que podem ser feitos no chão e em pé.


RESPOSTA




Questão PET - De acordo com a legenda do Infográfico acima, qual a duração de 1 SET de exercícios em segundos (s)?


4 - De acordo com a legenda do Infográfico acima, qual a duração de 1 SET de exercícios em segundos (s)? E quantos segundos de descanso (rest)?

RESPOSTA
1 SET dura 20 segundos de exercício e 10 segundos de descanso, dando o total de 30 segundos.

Questão PET - Do you know about Olympic Day? Read the text below to discover more about this date.

3 - Do you know about Olympic Day? Read the text below to discover more about this date. 

What is Olympic Day? 
Olympic Day is a celebration of sport, health, and being the best you can be. It invites everyone around the globe to be active. Participants from all over the world will commemorate the day the International Olympic Committee was founded in 1894. And here's how you can get involved in the 2020 edition, by being part of the official Olympic Day Workout. 
Disponível em: https://olympics.com/en/news/olympic-day-23-june-workout-get-involved acesso em maio 2021.

RESPOSTA
Já fiz a leitura do texto sobre o dia olímpico.

Questão PET - Observe os pictogramas abaixo e liste em inglês e português as modalidades olímpicas que você já conhecia.

2 - Observe os pictogramas abaixo e liste em inglês e português as modalidades olímpicas que você já conhecia. Pesquise e descubra as novas modalidades (que você não conhecia).


RESPOSTA: Conheço todas as modalidades citadas.

Rugby: rúgbi
Sailing: vela
Shooting: tiro
Skateboarding: Skate
Sport climbing: Escalada esportiva
Surfing: surfe
Table tennis: tênis de mesa
Taekwondo: Taekwondo
Trampoline Gymnastics: Ginástica de trampolim
Triathlon: Triatlo
Volleyball: Vôlei
Water polo: Polo aquático
Weightlifting: levantamento de peso
Wrestling: Wrestling

Questão PET - Observe a imagem abaixo, da página oficial das Olimpíadas de Tóquio e responda:

1 - Observe a imagem abaixo, da página oficial das Olimpíadas de Tóquio e responda:

a) What ‘s the official language of the Olympic Games? Qual a língua utilizada nos jogos olímpicos e paralímpicos? 
b) When it start and finish the Olympic games? Qual a data de início e término dos jogos olímpicos? 
c) When are the Paralympic games e os paralímpicos?

RESPOSTA
a) As línguas oficiais dos jogos são Inglês e Francês, complementado pela língua oficial do país sede.
b) As Olimpíadas 2020 foram realizadas entre os dias 23 de julho e 8 de agosto de 2021, na cidade de Tóquio, capital do Japão.
c) O evento esportivo teve início na terça-feira 24 de agosto e termina em 5 de setembro de 2021, no Japão.

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